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比比招標網> 中標公告 > 樂山職業技術學院內部質量管理平臺建設項目中標（成交）結果公告
| 更新時間 | 2024-07-08 | 招標單位 | 我要查看 |
| 截止時間 | 我要查看 | 招標編號 | 我要查看 |
| 項目名稱 | 我要查看 | 代理機構 | 我要查看 |
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樂山職業技術學院內部質量管理平臺建設項目中標（成交）結果公告
【信息發布主體：*川*載工程項目管理集團有限公司】 【發布時間：****-**-** **:**:**】 【字號 】 【打印】
*、項目編號：*****************
*、項目名稱：內部質量管理平臺建設項目
*、采購結果
合同包*:
| 供應商名稱 | 供應商地址 | 中標（成交）金額 |
|---|---|---|
| 深圳市麗湖軟件有限公司 | 深圳市南山區西麗街道新圍社區新圍旺棠工業區**棟廠房*層**** | ***,***.**元 |
*、主要標的信息
合同包*:
貨物類（深圳市麗湖軟件有限公司）
| 品目號 | 品目名稱 | 采購標的 | 品牌 | 規格型號 | 數量（單位） | 單價(元) | 總價(元) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| * | 支撐軟件 | 專業評價與診改系統 | 深圳市麗湖軟件有限公司 | *.定義專業評估指標體系模塊：(*)可以從生源情況、師資隊*、人才培養方案與人才培養模式、產教融合校企合作深度、專業教學資源、技術技能積累與社會服務、人才培養質量效果、專業綜合影響力等方面定義不同專業評價指標體系和權重；(*)可以按指標定義主要觀察要素。*.數據錄入、審核模塊：(*)錄入人可以根據不同指標的觀察要素，按學期或學年填寫錄入實際完成情況，上傳作為佐證材料；(*)可以查看錄入情況和診改狀態；(*)各指標對應的審核部門對錄入的數據信息的真實性進行審核。*.評價診斷與考核模塊：(*)▲各考核權限部門可以對各項指標的觀測要素進行量化打分，實現評價考核功能，支持*鍵打包下載所有到本地電腦和在線實時瀏覽文件等功能；(*)系統可以按照自定義不同指標、依據對全校專業分數進行排序，對測評結果排名靠后的專業指標設置預警，預警結果可以反饋到系部及專業責任人，從而指出專業改進方向，實現評價診斷功能。*.專業診改情況瀏覽模塊：(*)可以瀏覽查看所有專業各項指標的信息錄入、評估診斷情況；(*)可以查詢各專業各項指標信息，自動生成報表。*.專業自評管理模塊：(*)專業自評管理模塊可自定義專業自評體系模型，如自評報告要點錄入、佐證材料要點錄入等，通過對符合度自評結論的定量標準設置，使得自評結果可以量化并進*步多維度數據挖掘分析；★(*)錄入人可以根據專業的觀察要素填寫錄入自評數據，上傳作為佐證材料，系統對每項指標上傳的智能提取該內容到專業自評報告內容里。（此項需演示）(*)▲支持按單個專業*鍵瀏覽各層級自評指標匯總分數、自評總分、自評結論、統計各項自評符合度數量；(*)支持按不同專業自評體系的指標或依據進行數據排名分析比較；(*)支持對專業自定義自評指標進行多維度****分析：橫向比較、縱向比較； (*)系統支持按指標對各部門、各專業自評總分數橫向比較分析。*.專業認證管理模塊：(*)▲認證數據錄入：自定義專業認證體系模型，如已達成之處及相關體現錄入、需建設優化之處錄入等，通過自定義規范符合度結論的定量標準和認證結論的算法，認證完畢后系統自動生成專業符合度認證結論，認證結果可以量化并進*步多維度數據挖掘分析；(*)專業符合度認證結論根據既定的算法得出：“通過認證，有效期*年”“通過認證，有效期*年”“暫緩通過”“認證不通過”認證結論，支持每*年或者兩年進行*輪內部評估，對認證不通過的專業提出明確改進路線圖；(*)支持按單個專業*鍵瀏覽各層級認證指標匯總分數、認證總分、認證結論、統計各項認證符合度數量；(*)認證數據多維度分析：系統能夠按照不同專業認證體系的指標或依據進行數據排名分析比較，支持對專業自定義認證指標進行多維度****分析、橫向比較、縱向比較，支持按指標對各部門、各專業認證總分數橫向比較分析，支持對排名靠后的專業指標設置預警；★(*)專業佐證材料管理模塊：系統支持按專業歸類*鍵匯總所有佐證材料，智能化按指標和上傳文檔的壓縮包里文件夾層級自動生成系統的目錄結構，支持多種格式在線瀏覽和下載；專業認證錄入人查看佐證材料按自評人上傳的壓縮包目錄層級智能化查看，無需解壓和本地下載。（此項需演示）★(*)專業認證評價報告：系統支持對專業報告的封面基礎信息配置，如專業編號、版本、認證序號、電子簽名等字段，以上字段能自動提取到自動生成的自評報告、認證報告、全量報告里。（此項需演示）(*)系統支持智能化生成專業認證報告：報告內容體現專業自評、專業認證等全量報告數據。*.系統維護模塊：(*)系統可以維護學校部門、專業、職工、課程等基礎信息；(*)可以定義各種權限，設置各種安全性；(*)系統可以掛接擴展開發的模塊。*.綜合服務：管理業務支持：(*)協助梳理本校專業質量管理的工作內容與流程；(*)其他與高校專業質量管理相關的業務咨詢；(*)規章制度服務，協助建立如下規章制度：(*)專業評價指標體系；(*)專業評價操作辦法。 | *(套) | ***,***.** | ***,***.** |
| * | 支撐軟件 | 課程評價與診改系統 | 深圳市麗湖軟件有限公司 | *.課程指標配置：(*)系統可以自定義指標，可以設置各層指標項最高分數上限，計分方式和指標依據；(*)可以添加各指標項說明描述，最下層指標可設置是否可上傳。*.權限管理與分配：(*)系統可自定義授權課程評價錄入權限、課程審核權限、課程結果查看權限；(*)審核權限分配，可按各項指標及部門分配錄入結果審核權限。*.課程數據錄入：(*)可根據指標配置填寫基礎信息，錄入時可上傳；(*)錄入結果可導出，可瀏覽總體指標錄入詳情；(*)審核提交，錄入完成需要提交審核，未提交審核時可修改刪除自己的記錄，已提交審核后數據不可改動。*.結果審核：(*)課程數據提交審核后，審核人登入可看到已授權需要審核的課程及審核指標項；(*)審核時分數可修改，可選擇單條指標審核不通過及填寫不通過說明；(*)系統可設置相關管理負責人結果查看權限及回退權限。(*)▲單條依據明細管理：可按指標層級瀏覽各個專業單條依據明細進行管理，可進行修改、刪除、回退、導出等操作。*.數據匯總及分析：(*)已審核數據可實時按每*層級指標項的分數生成，支持*鍵導出及清空已匯總的數據，同時可自定義不同指標組合多維度、多個部門進行圖形分析對比；(*)排名分析，結果數據可根據各指標項進行排名分析；★(*)支持*鍵生成課程診改報告：各項指標跟學院、全校橫向對比，雷達圖、柱狀圖等多種數據形式呈現；診斷結論可直觀顯示哪些指標低于學院/全校平均分、哪些高于學院/全校平均分以及具體分差。（此項需演示）*.系統基礎維護管理：(*)系統可以維護學校部門、課程等基礎信息；(*)可以定義各種角色權限分配；(*)系統模塊菜單自定義管理；(*)數據自動按天、周、月數據備份，及自定義手動備份管理；(*)系統操作日志管理及各種維護管理。*.事項/ 任務創建及審批模塊：★（*）新事項/任務創建：系統支持創建直發和分發任務，任務對象可以是個人任務、部門任務。對于接收到的任務可以選擇*次分發、接受、拒絕等操作。采用“自由流”技術，可以自由指定審批人或者審核人。（此項需演示）（*）事項/任務審批：對生成的事項或者任務進行審核批準，事項進入全流程監控的工作過程。 *.事項/ 任務過程管理模塊：（*）事項或任務管理的核心，要求責任人及協同人隨時記錄工作過程，上傳工作過程文件，并匯報工作進度。管理者任何時刻都對所有項目工作過程記錄、階段性成果、經費使用情況、工作進度等*目了然，徹底解決項目“盲管理”問題。（*）系統可自動按任務時間和任務進度情況，設置多種自動預警功能，如紅色燈預警：任務時間達***%，進度未達***%；橙色燈預警：任務時間達**%，進度未達**%；黃色燈預警：任務時間達**%，進度未達**%等多種形式進行預警提醒。*.事項/任務量化指標模塊：（*）系統支持按現有的任務分類定制量化指標依據，如量化依據名稱、目標值、標準值、預警值、單位、依據類型、上傳等配置。（*）▲按各個任務采集的量化指標結果進行過程性匯總、結果性匯總，并支持跳轉到相關聯的任務詳情查看任務的過程性管理。**.事項/ 任務督辦及審核模塊：（*）事項/任務督辦： 上級管理對進行中的事項進行完成進度和質量的監控，并及時發出督辦通知，督辦信息會通過短信、郵件等傳達項目負責人和協同人和手動預警功能，系統自動生成全過程工作報告導出**** 和*** 文檔； （*）事項/任務完成待審核：事項完成，提交上級管理完結審核；審核通過，給予審核結論及質量等級，審核不通過，給予診斷改進建議退回重新改進，過程全紀錄，形成閉環管理。 **.辦結的事項/ 任務模塊：★辦結的事項/任務：單個項目完成后，系統可自動按單個任務生成過程性管理報告，報告呈現從創建的詳情、審批、協同推進、督辦、審核等整個流程詳細的記錄，并包含量化指標的數據情況，形成任務過程性管理報告。（此項需演示）**.事項/任務經費管理模塊：（*）預算錄入：可按項目分類層級進行預算錄入，預算可按科目分類錄入。（*）預算管理：可按分類、年度、科目等進行預算檢索瀏覽及導出。（*）經費錄入：可按項目分類層級進行金費錄入，經費可按科目分類錄入?！铮?）經費報告生成：可選擇任意任務分類層級生成“任務進度+經費執行匯總報告”：如每*個分類的進度、預算、經費及經費執行進度、預警，需要自動生成任務分類下每*個層級的任務進度的柱狀圖對比、經費執行進度的對比柱狀圖，按任務分類層級形成分析報告。（此項需演示）**.事項/ 任務總瀏覽模塊：按照任務類別對不同狀態的任務/事項瀏覽、查閱。項目或者重點任務責任人及協同人員可以隨時了解項目進展全貌、回溯歷史記錄，提高協同工作效率，導出**** 全過程報告文檔或者*** 文檔。剩余詳見采購需求 | *(套) | ***,***.** | ***,***.** |
| * | 支撐軟件 | 教師發展質量診改系統 | 深圳市麗湖軟件有限公司 | *.教師發展診斷指標配置模塊：（*）可以從教師職業生涯規劃：如，職業發展定位、具體措施；教師能力分類：如，師德師風考核、教學能力考核、科研能力考核、實踐培訓考核等方面定義不同教師發展評價指標體系和權重。（*）可以定義不同指標的計算方式如，分數上限、同比折算。指標依據內容配置支持多種類型如，文本、數字、時間、選擇、分數等；指標的選項內容支持指標邏輯關聯跳轉、支持說明描述，每項指標支持上傳功能。（*）提供多種錄入方式：如，選擇框、下拉框、單選、多選等。*.數據錄入、審核模塊：（*）錄入人可以根據不同指標的觀察要素，按學期或學年填寫錄入實際完成情況，上傳作為佐證材料。（*）可以查看錄入情況和診斷狀態。（*）可以精準授權各指標對應的審核部門對錄入的數據信息的真實性進行審核。*.教師發展診斷瀏覽模塊：（*）可以瀏覽查看所有教師發展的審核明細、診斷情況。（*）可以查詢教師發展各項指標分數，自動生成報表。（*）可以根據已完成的教師診斷數據，每項指標生成固化的結果分數。*.數據匯總及分析模塊：（*）▲已審核數據可實時按每*層級指標項的分數生成，支持*鍵導出及清空已匯總的數據。同時可自定義不同指標組合多維度、多個部門進行橫向、縱向****分析對比。（*）排名分析，結果數據可根據各指標項、自定義依據進行排名分析。同時支持根據自定義量值對數據進行預警分析?！铮?）支持*鍵生成教師診改報告：包括教師職業年度計劃報告、教師個人發展量化評價報告、教師自我診斷分析報告，各項指標跟學院、全校橫向對比，以表格、柱狀圖、雷達圖等多種形式展示。診斷結論可直觀顯示哪些指標低于學院/全校平均分、哪些高于學院/全校平均分以及具體分差。（此項需演示）*.系統維護模塊：（*）系統可以維護學校部門、職工等基礎信息。（*）可以定義各種權限，設置各種安全性。（*）系統可以掛接擴展開發的模塊。*.綜合服務：*.管理業務支持：(*)協助梳理本校教師發展診斷的工作內容與流程；(*) 其他與高校教師發展診斷管理相關的業務咨詢。*.規章制度服務，協助建立如下規章制度：(*)教師發展評價指標體系(*)教師發展操作辦法。*.發布診改動態：★(*)支持*鍵發布通知公告、政策文件、診改動態、診改簡報等，并提交后臺進行審核，審核通過的數據前端網頁*鍵顯示，審核不通過的數據前端則不顯示該數據；（此項需演示）(*)支持對文件分類上傳，前端分類顯示，便于文件數據的管理；(*)▲支持上傳多種文件類型，如：文章、視頻、超鏈接等；支持對文件進行標簽標記管理，便于后續檢索及分析統計；支持文件瀏覽的權限控制：如，用戶可見、游客可見等；(*)支持在線瀏覽發布的文件，無需*次下載本地。*.共享數據：(*)支持對共享資料的*鍵發布及后臺審核管理；(*)支持對共享資料瀏覽的權限控制，如，用戶可見、游客可見等。*.數據中心管理：(*)支持對基礎數據的管理，后臺可進行*鍵導入、導出、檢索等功能；(*)支持對發布文件的審核認證；(*)后臺有豐富的權限管理功能；(*)后臺可*鍵配置前端功能。 | *(套) | ***,***.** | ***,***.** |
| * | 支撐軟件 | 學生發展質量診改系統 | 深圳市麗湖軟件有限公司 | *.定義學生發展診斷指標體系模塊：（*）可以從學生個人發展規劃：如，個人情況、自我分析及*年發展總目標、學生*年發展總體規劃、每學年個人發展計劃及達成情況分析等方面定義不同學生發展評價指標體系和權重。（*）指標可支持參數控制是否需要審核及分析。（*）指標依據配置支持多種題型如，單選、多選、問答、填空、選擇填空等。*.數據錄入、審核模塊：（*）學生可以在移動端根據不同指標的觀察要素，按學期或學年填寫錄入實際完成情況。 （*）▲系統支持授權輔導員和系部雙重審核，系統可以實時計算呈現學生完成度分析的情況如，總目標數量、已完成數量、未完成數量、無此目標數量、完成率等，輔助審核環節判斷，如不符合要求的數據支持*鍵回退操作。*.學生發展診斷瀏覽模塊：（*）可以瀏覽查看所有學生發展的審核明細、診斷情況。（*）可以*鍵生成學生發展診改報告。*.數據匯總及分析模塊：（*）已審核數據可實時按每*層級指標項的分數生成，支持*鍵導出及清空已匯總的數據。同時可自定義不同指標組合多維度、多個部門進行橫向、縱向****分析對比。（*）排名分析，結果數據可根據各指標項、自定義依據進行排名分析。同時支持根據自定義量值對數據進行預警分析。★（*）支持*鍵生成學生診改報告：包括學生個人發展規劃報告、學生發展*年規劃報告、學生發展學期計劃報告、學生發展量化評價報告、學生發展自我診斷報告。（此項需演示）*.系統維護模塊：（*）系統可以維護學校部門、學生等基礎信息。（*）可以定義各種權限，設置各種安全性。（*）系統可以掛接擴展開發的模塊。*.綜合服務：（*）協助梳理本校學生發展診斷的工作內容與流程。（*）其他與高校學生發展診斷管理相關的業務咨詢。（*）規章制度服務：協助建立如下規章制度：（*）學生發展評價指標體系（*）學生發展操作辦法 | *(套) | ***,***.** | ***,***.** |
| * | 支撐軟件 | ***數據可視化大屏 | 深圳市麗湖軟件有限公司 | *. ***指標與大數據分析系統：（*）學校、專業、課程、教師、學生各層面***監控指標的制定支持； （*）基于狀態數據和校本共享數據中心的數據集市方案與實現；（*）大數據可視化技術框架選型、方案及設計：基于**或*****技術，具有組件化設計、多源數據庫支持、***動態接口。數據的分析比較應支持柱狀圖、折線圖、餅圖、雷達圖、熱點圖、**、地理信息等所有主流組件，可以在任意支持**或*****技術的瀏覽器上瀏覽。支持基于所有主流數據庫、*****靜態文件的數據接口，***接口技術應以****技術為主。★（*）學校層面狀態數據診斷分析可視化面板包括但不限于：狀態數據庫核心指標本校與本省及全國的比較；學?；巨k學條件、全校招生情況、就業情況、科研情況等的可視化展示，同時支持切換任意近幾年數據進行顯示、大屏全部數據可在線*鍵導出、*鍵打印等功能。（此項需演示）（*）專業層面狀態數據診斷分析可視化面板包括但不限于：專業招生情況、就業情況、師資隊*、教學質量評價等與學校數據分析對比的可視化展示，同時可視化大屏支持在線交互功能：切換任意近幾年數據進行顯示、大屏全部數據可在線*鍵導出、自定義每個欄目的導出項、導出格式、*鍵打印等功能，便于工作中對數據的有效使用。（*）▲課程層面狀態數據診斷分析可視化面板包括但不限于：課程設置情況、課程建設情況等信息全校、各專業的分析比較，同時可視化大屏支持在線交互功能：切換任意近幾年數據進行顯示、大屏全部數據可在線*鍵導出、自定義每個欄目的導出項、導出格式、*鍵打印等功能，便于工作中對數據的有效使用。（*）教師層面狀態數據診斷分析可視化面板包括但不限于：師資隊*結構、獲獎項目、在研課題、著作論文、技術專利全校、各專業等的分析比較，同時可視化大屏支持在線交互功能：切換任意近幾年數據進行顯示、大屏全部數據可在線*鍵導出、自定義每個欄目的導出項、導出格式、*鍵打印等功能，便于工作中對數據的有效使用。（*）學生層面狀態數據診斷分析可視化面板包括但不限于：學生來源地、入學成績、就業狀況等全校、各專業的分析比較，同時可視化大屏支持在線交互功能：切換任意近幾年數據進行顯示、大屏全部數據可在線*鍵導出、自定義每個欄目的導出項、導出格式、*鍵打印等功能，便于工作中對數據的有效使用?！铮?）可視化大屏實時輪播效果展示學生測評的總體完成率、各學院的測評完成率、雷達圖顯示學生測評各指標項分數。（此項需演示）*.綜合服務：（*）實現與數據中心對接。（*）***中臺技術的服務與培訓。 | *(套) | ***,***.** | ***,***.** |
*、評審專家（單*來源采購人員）名單：
張建英、張明亮、黃玉淑（采購人代表）
*、代理服務收費標準及金額：
代理服務費收費標準：
定額收取
代理服務費金額：
合同包*：*.***萬元。收取對象：中標(成交)供應商。
*、公告期限
自本公告發布之日起*個工作日。
*、其他補充事宜
無
*、凡對本次公告內容提出詢問，請按以下方式聯系。
*.采購人信息
名稱：樂山職業技術學院
地址：*川省樂山市市中區青江路中段****號
聯系方式：***********
*.采購代理機構信息
名稱：*川*載工程項目管理集團有限公司
地址：*川省成都市武侯區成都市武侯區星獅路***號*棟*單元*層***號
聯系方式：***********
*.項目聯系方式
項目聯系人：葉女士
電話：***********
*川*載工程項目管理集團有限公司
****年**月**日
客服熱線：400-000-0388
業務合作：0351-2167156
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