序號

未通過資格審查的投標人名稱

資格審查未通過的原因

備注

*

寧夏依諾韻聲商貿有限公司

投標保證金未提供原件，缺少符合招標要求的證書

序號

投標人名稱

綜合得分

排序

*

**************

**

*

*

北京創意東都科技有限公司

**.**

*

*

北京多維視通技術有限公司

**.**

*

彭陽縣農村中學科技館項目采購清單

序號

設備名稱

參數規格

數量

單位

單價

金額

*

虛擬教學集成系統

依托桌面級***體機設備為載體，集成教學研*大功能于*身，契合探究式學習潮流，形式新穎，內容豐富依托桌面級***體機設備為載體，集成教學研*大功能于*身，契合探究式學習潮流，形式新穎，內容豐富是*種不可或缺的新型教育手段。*體機的高清**顯示器與應用服務主機系統高度集成，內置適用于教學的虛擬現實**及增強現實**軟件，通過輕便的無源偏光鏡及觸控筆實現逼真的**/**效果。整套設備需便于師生及學生小組之間的交互，使用者在佩戴眼睛時不影響正常的課堂教學交流。
*.硬件要求：
*.主機參數：
***：***** **** **及以上；
硬盤：****；
內存：**及以上；
顯卡：*** ******* ******及以上，支持*緩沖立體成像技術***；
顯示屏：**英寸高清顯示器（分辨率*********），支持*****刷新率，支持自由調節屏幕角度已達到最佳使用觀感；
無線連接：支持***.** ***及藍牙；
接口：內置不少于*個***接口，支持音頻輸出、****輸出及****網絡接口；
操作系統：******* *及以上系統
*.眼鏡：
*）系統配備**跟蹤眼鏡及非跟蹤轉換眼鏡，在眼鏡上沒有電池及連接線，簡單輕便，在佩戴眼鏡的情況下不影響師生之間的正常課堂交流。
*）**跟蹤眼鏡具有多個與顯示器上的跟蹤器配合使用的反光點來實現頭部跟蹤功能，系統能準確判斷眼鏡所在位置，從而根據眼鏡視角的不同來轉換不同視角下的顯示內容，達到逼真的**效果。
*） 非跟蹤轉換眼鏡上沒有反光點，可供旁觀者使用，透過該眼鏡用戶可以觀察到無重影的影像，并且不會影響主操作者的頭部跟蹤交互。
*.觸控筆：
觸控筆能夠對屏幕上顯示的虛擬物體進行交互操作，具備以下特點：
*）支持對對象進行*個自由度坐標軸移動及*個自由度坐標軸的轉動；
*）觸控筆與主機采用有線方式連接以保證信號穩定性，觸控筆上無需電池供電；
*）在筆上有功能按鍵來實現對象選擇、菜單調用等操作；
*） 觸控筆內置震動器，可以通過震動的方式回饋用戶的操作；
*）觸控筆的解析度、精度、刷新率要求如下：軸解析度≤***；軸精度≤ /- ***；軸刷新率≥*****；間距精度≤****；擺動精度≤****；偏轉精度≤****。
*.軟件部分
*）趣味*維模型設計功能：
系統具備虛擬現實課件*維建模及制作功能，該工具簡單易用，在無專業培訓情況下小學生都可快速上手。制作的*維場景及物體無需渲染可直接輸出模型并導入課件當中使用，并支持**打印機打印。
軟件開發包：
*）針對教育方向課進行初級認知類教學方式設計研究，支持高級應用級別的教學軟件開發；
*）提供相關項目源代碼開發編輯軟件及*維圖形內容制作軟件；
*）增強現實研發的設備需基于成熟的虛擬現實開發軟件平臺，可與獨立的圖形工作站進行科研開發。

*

套

*****

******

*

虛擬現實交互平臺

功能要求：
功能要求：
*.點對群展示：
系統具備點對群展示的功能，能夠實時將操作者的虛擬現實交互場景展示至大屏幕顯示設備
*.顯示模式自動切換功能：
***體機設備具有虛擬現實顯示方式與普通顯示方式自動切換功能
*）當跟蹤眼鏡出現在屏幕傳感器捕捉范圍內，顯示方式由普通顯示屏方式自動切換成**顯示方式；
*）當跟蹤眼鏡在屏幕傳感器之外，顯示方式自動切換至普通顯示方式。虛擬現實*體機軟件在虛擬現實*體機軟件系列中的定位；打開、進入、退出；
虛擬現實*體機沙箱、課件、已保存的課件；
軟件界面的組成部分；實驗器材包：模型庫的分類與使用；導入模型與圖片；
工具（直尺、剖面工具、攝像頭）的使用；工作室欄：重新裝備模型、顯示模型尺寸、比較大小、整理模型、調整模型大小；
軟件中對模型的 操作：移動、剖析、顯示/隱藏標簽、添加注釋、刪除、附加圖像；
操作筆的*個按鍵在虛擬現實*體機中的作用；
在虛擬現實*體機中開啟增強現實軟件，以及**模式切換；
連接增強現實軟件后，快捷鍵*** *，*** *的作用；
熟悉虛擬現實*體機課件的組成部分，體驗使用流程；
打開課件，進行探索學習；完成虛擬現實學習單。

*

套

*****

******

*

**互動教學模型軟件

課程資源要求：
*.**教學模型庫：
系統中內置超過****個擁有正版版權的**教學模型。師生可隨時調用模型庫中的模型，使用平臺內置的軟件對模型進行操作以實現***維瀏覽、拆分、標注、尺寸測量、內部探查、幻燈片制作等功能，并支持將特定格式的外部模型導入平臺進行演示功能。
系統中還預置超過***個成品教學課件，這些課件專門為**教學設

*

套

*****

******

*

支架

支架，配套器材

*

套

****

*****

*

視頻攝像頭

支持******* *（** 位或 ** 位）、******* * 或 ******* **操作系統
支持***** 全高清視頻錄制（高達 **** * **** 像素）
采用***接口，連接線不短于*.*米
帶有自動降噪功能的內置雙重立體聲麥克風
具備自動校正功能，在光線不足情況下也可以獲得清晰影像
即插即用，免驅動使用
配備可連接*角架的通用固定夾，適用于筆記本電腦、*** 或 *** 顯示器
支持與 **互動*體機的配套使用，實現增強現實功能，將虛擬內容與現實拍攝場景疊加融合顯示。

*

套

****

****

*

科學實驗類**工具及課程

系統提供適用于普教的**課程設計工具，可提供包括物理力學、電力學、生物學、自然科學、醫學、機械制作、航天科技等虛擬現實實驗課程，課程的需求如下——
能夠模仿還原真實實驗室環境中的環境并且通過**實驗回饋真實的實驗數據結論；
能夠模擬航天科技產品運動，展示部分航天科技產品模型及結構；
教師可對每*個課程知識點進行課題制作，每*道課題都是**虛擬分解化展示，課件展示內容包括語音、字幕、**動畫特效及分解特效等；
學生通過操作筆進行細節觀察后提交自己觀點及答案，并上傳至老師操作端進行審核；
電力學課件中可實現所有的工具*件以**顯示操作，光標移動到
工具*件處，可以顯示當前，容量，電壓，功率，阻抗，電阻，電抗，電壓，電流等狀態的參數；
系統可以模擬做破壞性實驗，如果在實驗中導致虛擬*件損壞，還可以通過維修功能，對虛擬電路及其配件內部結構進行顯示及維修；
系統中內置化學元素周期表，提供電離性、原子半徑、輻射性、固液氣等多種視圖模式。并且系統提供自主構建原子功能；
系統內置矩形、*角形、梯形、菱形等不同形狀的模塊建構組合功能，便于學生理解不同形狀之間的關系；
內置教師可直接使用的所有科學實驗類課程成品課件數量超過***個。

*

套

****

*****

機器人

*

創新課程動力傳動套裝

組件數量大于***個，組件種類大于**種。主要元器件包括*種點結構、*種線結構、*種面結構、*種齒輪、*種軸承、*種軸等。可以完成手搖發電機、轉眼睛的寵物、換檔變速車、動力天平、升降臺、臺式電鉆機、電動打蛋機、旋轉木馬、工程塔吊、電動升旗裝置、吊車、剪式升降機、千斤頂、電鋸、張嘴巴的寵物、步行者、電動雨刮器、列隊騎兵、傳送帶等**個項目，并提供彩色搭建指導說明。拼插式搭建方式，搭建過程不需要使用螺釘

*

套

****

****

*

跳舞唱歌迎賓機器人

科學原理：利用微電腦和現代控制技術展示機器人跳舞
操作方法：觀眾開啟電源啟動跳舞程序

*

個

****

****

*

避障車

采用超聲波距離傳感器，車輪可實現大角度靈活轉向，支持對避障距離和避障策略的編程。避障小車的原理是利用超聲波傳感器來實現躲避障礙物，其中超聲波傳感器的工作原理是*個端口發送超聲波，另*個端口接收超聲波。利用其時差來計算出小車與障礙物的距離。

*

套

****

****

**

智能家居

模擬智能生活設施的作品。主要包括智能聲光控燈、人體感應門、自動澆花設備、太陽能供電設備等先進的智能設備技術。通過模擬智能家居，學習復雜程序的編寫運行，練習使用多種傳感器協同工作，完成對于響應設備的控制。

*

套

****

****

**

循跡車

通過紅外發射器和紅外接收器的配合，來實現信號的探測。學習此次課程的目的是：*、學習*******程序設計，初步了解計算機編程語言，以及程序與硬件的交互設計；*、紅外循跡小車在工業上有很廣泛的應用，比如***小車可以實現工廠自動化運輸，物流公司的智能車可以按照軌道自動運送貨物。

*

套

****

****

**

智能音箱

智能語音交互，支持百科知識問答、英語翻譯、天氣預報、交通查詢等多種功能；云端存儲海量歌曲、故事、新聞廣播等有聲資源可隨時語音智能點播；可語音智能操控其他智能電器設備。

*

套

***

***

航模

**

***** **飛翼機

裝飾吊掛空機，展示使用，機長不低于**

*

套

****

****

**

***飛翼機

裝飾吊掛空機，展示使用，機長不低于**

*

套

****

****

**

*軸航拍競技無人機

規格：機長***** 簡介：帶***等多項功能的航拍無人機。搭載高容量******鋰電池及超廣角****高清攝像頭，遙控器配*.*吋超大專業***（第*視角）液晶屏并具備讀取**卡功能，確保最佳航拍效果；*體成型高強度機身、強勁空心杯馬達、高性能*軸陀螺儀、高精度氣壓計等部件確保穩定飛行表現；成品出廠，適合全年齡段開展各類科技活動，組織航拍及競速賽。有效提高學生的手腦協調能力。配件：可選配*充*快速充電器

*

套

****

****

創意構建

**

電動馬達

直流電機；
**輸入；
轉速：***/***；
**電池并不包括；
重量: *** *

**

個

***

****

**

創意發明套裝

創意發明套裝是將常用的電子電路進行模塊化，成為分開獨立的電子模塊，這些電子模塊具備聲光電的功能，不同類型電子模塊通過顏色進行區分，每個電子模塊通過磁吸的方式連接無需編程和焊接，磁吸的連接方式可避免電路連接錯誤，減少設備損壞率，不同功能的電子模塊組合在*起可以制作千變萬化的創意電子作品。該套件旨在培養學生的創造力，邏輯思考能力和動手制作的能力。*
硬件模塊：
風扇模塊**，電源模塊**，滑動調光器**，光傳感器模塊**，直流馬達模塊**，伺服模塊**，光柱顯示器模塊**，蜂鳴器模塊**，分離模塊**，電線模塊**，無線發射器模塊**，無線接收器模塊**，螺絲刀**，模塊插座***，馬達助手**，插板**，電池和連接線**，輪胎**，伺服固定座**，伺服集線器&***;配件**，機械臂**，電源按扣**，積木轉接器**。

課程內容：將電子產品分解成不同的基本部件，用模塊化的電子器件拼接成各種物件，制造出可靠好用的電路和系統。包含了硬件電子電路和結構設計部分，讓學生通過工程的方法，設計并完成任務，通過項目式的學習方式，貫穿創建、游戲、改造、分享的發明流程，培養學生的創新思維和團隊合作能力，培養學生遇到問題解決問題的能力。
培養目標：
知識：電學、物理、工程學、編程知識等；
技能：電子電路設計、程序設計等。
情感：培養學生溝通能力、自信心、合作能力、邏輯思維、創新思維能力等。
評價方式：根據學生創建、測試、改造、分享環節表現，填寫檢查評估表，同時參考學生發明日志、作品完成度等，為學生做評估分析。
分組方式：*個學生*個小組，分為隊長、工程師、設計師、外交家等角色。
教學方式：班級教學/社團教學
課程構成：提供**個項目（微風伴侶、旋轉助手、超級爆破槍、無線門鈴、惡作劇道具、泡泡機、碰碰球、模塊機器人、旋轉投影燈、間諜盒）共計**課時的紙質課例，由教師用書、學生用書構成。提供從準備、介紹、思想創建、原型創建、測試、改造、分享、總結等各環節的教學指導。并從中選取*個代表性項目共計**課時，提供授課***、任務卡、教案等多媒體授課資料。多媒體課程資料集成到創客空間集成教學系統格式化統*提供，方便師生使用。

*

套

****

*****

**

*****教育套裝

*****教育套裝融合了*****的教育內容，通過可磁吸連接的電子模塊和配套工具，開展*****教育模式學習。*****教育套裝配套有項目學習課程，老師通過開展*****課程，充分體現科學、數學、技術、工程、藝術等學習內容。學生可以通過項目式的學習方式，綜合運用學科知識、培養創新思維、鍛煉解決問題能力和協作學習能力。
硬件模塊：
電源模塊**，***電源模塊**，光傳感器模塊**，風扇模塊**，滑動調光器**，蜂鳴器模塊**，長***模塊**，電線模塊**，按鈕模塊**，*色***模塊**，計數模塊**，直流馬達模塊**，逆變器模塊**，溫度傳感器模塊**，脈沖模塊**，分叉模塊**，伺服模塊**，螺絲刀**，模塊插座，馬達助手**，插板**，電池和連接線**，***電源適配器和連接線**，輪胎**，機械臂**，螺絲**，伺服固定座**，伺服集線器&***;配件** *****教育套裝融合了*****的教育內容，通過可磁吸連接的電子模塊和配套工具，開展*****教育模式學習。*****教育套裝配套有項目學習課程，老師通過開展*****課程，充分體現科學、數學、技術、工程、藝術等學習內容。學生可以通過項目式的學習方式，綜合運用學科知識、培養創新思維、鍛煉解決問題能力和協作學習能力。
硬件模塊：
電源模塊**，***電源模塊**，光傳感器模塊**，風扇模塊**，滑動調光器**，蜂鳴器模塊**，長***模塊**，電線模塊**，按鈕模塊**，*色***模塊**，計數模塊**，直流馬達模塊**，逆變器模塊**，溫度傳感器模塊**，脈沖模塊**，分叉模塊**，伺服模塊**，螺絲刀**，模塊插座，馬達助手**，插板**，電池和連接線**，***電源適配器和連接線**，輪胎**，機械臂**，螺絲**，伺服固定座**，伺服集線器&***;配件**

課程內容：將電子產品分解成不同的基本部件，用模塊化的電子器件拼接成各種物件，制造出可靠好用的電路和系統。包含了硬件電子電路和結構設計部分，讓學生通過工程的方法，設計并完成任務，通過項目式的學習方式，貫穿創建、游戲、改造、分享的發明流程，培養學生的創新思維和團隊合作能力，培養學生遇到問題解決問題的能力。
培養目標：
知識：電學、物理、工程學、編程知識等；
技能：電子電路設計、程序設計等。
情感：培養學生溝通能力、自信心、合作能力、邏輯思維、創新思維能力等。
評價方式：根據學生創建、測試、改造、分享環節表現，填寫檢查評估表，同時參考學生發明日志、作品完成度等，為學生做評估分析。
分組方式：*個學生*個小組，分為隊長、工程師、設計師、外交家等角色。
教學方式：班級教學/社團教學
課程構成：提供**個項目（無人駕駛汽車、涂鴉機器人、投擲機械臂、報警器、投籃計分器、自動風扇、燈塔、自動釣魚機、答題計時器、小老鼠逗貓棒）共計**課時的紙質課例，由教師用書、學生用書構成。提供從準備、介紹、思想創建、原型創建、測試、改造、分享、總結等各環節的教學指導。并從中選取*個代表性項目共計**課時，提供授課***、任務卡、教案等多媒體授課資料。多媒體課程資料集成到創客空間集成教學系統格式化統*提供，方便師生使用。
?提供創意電子*****樣品演示并提供配套課程至少*個項目課程樣章，樣章包括教師指導、學生手冊、檢查評估表、發明日志、知識導圖。

*

套

****

*****

**

創意構建活動器材

要求：
*、采用國際知名品牌為組件，材料無毒無味，柔韌性極好，不易損壞，經久耐用，確保至少*年不變形。
*、材料色彩穩定，確保至少*年不氧化，不褪色。
*、材料手感性強，表面光滑，無裂縫，無變形，無氣孔，無飛邊，不扎手，不傷手。
*、材料由獨特的杠桿與連接器結合而成，桿與桿比例為*.***：*，花狀組件角度為**度的倍數，花狀結構有特殊的結構，材料有硬質和軟質兩種，可以看作是線與面的結合，互相扣接深度超過***。突出立體性，穿透性強，易于觀察，無限制地向*周廣闊的空間延伸。

主要組件：棕褐色固定夾 ***個、暗灰色雪花 **個、紫色單孔雪花 ***個、橙色雪花 ***個、淡灰色雪花 、白色雪花 **個、紫色雪花 **個、灰色雪花 ***個、金色雪花(軌道用) **個、綠色連接桿 ***個、白色連接桿 ***個、藍色連接桿 ***個、黃色連接桿 ***個、紅色連接桿 ***個、淡灰色連接桿 **個、棕褐色連接桿 *個、金色連接桿 **個、紫色柔性連接桿 **個、橙色柔性連接桿 *個、黑色連接桿 *個、紅色微形*角形面版 *個、紅色小*角形面版 *個、黃色小*角形面版 *個、小型灰色輪軸 **個、大型灰色輪軸 **個、白色 ***馬達專用齒輪 *個、灰色小齒輪 **個、深藍色小齒輪 *個、紅色中齒輪 *個、黃色中齒輪 *個、綠色多軌大齒輪 *個、黃色冠狀大齒輪 *個、黑色小輪 *個、小號輪胎 **個、中號輪胎 **個、藍色墊圈 ***個、銀色墊圈 **個、藍色鉸鏈 **個、黑色鉸鏈 **個、橙色連接件 *個、圓頭黑卡 **個、黑色球連接頭 **個、黑色球裝插器 *個、黑色軌道鏈 ***個、紅色半球 *個、黃色半球 *個、熒光黃色半球 *個、黃色轉輪軸 *個、長繩 *個、棕色大橡皮筋 **個、橙色路軌 *個、*** 帶蝸桿馬達 *個 合計****件

*

套

*****

*****

電磁

**

磁懸浮地球儀

產品規格： Φ***×**** ,底臺：Φ***×***，***工程塑料，開模*次成型。本展品利用霍爾傳感器控制電磁線圈中的電流大小，當地球儀離傳感器近時電流減小，吸力變弱，當地球儀離傳感器遠時電流變大，吸力增強，由此達到*種動態的力的平衡。

*

套

*****

*****

**

大型輝光球

規格：Φ***×****，底臺：Φ***×***，***工程塑料，開模*次成型。輝光球，被人們稱之為魔球。而此展項演示輝光球的輝光放電現象。展項由兩組輝光球和*組輝光盤組成，觀眾按下啟動按鈕，接通電源，用手指觸摸輝光球表面便可拉出*道奇妙的電弧。

*

套

*****

*****

**

腦力比拼 意念控制

規格尺寸：￠*********；科學原理：通過微電腦芯片采集大腦的電波，通過運算得出數據關系，將球體吹起，球會跟隨腦電波的特點前進后退或飛起

*

個

****

****

**

手搖發電模型

規格尺寸：￠*********；產品采用優質塑料注塑開模而成，通過手遙發電把機械能轉化成其他形式的能。

*

套

****

*****

**

磁學模塊

*．配套設施：磁感應強度傳感器、學生電源、通電螺線管。*．操作方式：可獨立操作并顯示，也可在電腦與相應軟件配套，進行數據采集及分析。*．基本功能：可與物理《磁鐵周圍的磁場》、《通電螺線管產生的磁場》、《影響電磁鐵磁性強弱的因素》配套實驗。也可探究在不同匝數線圈磁感應強度變化情況并分析比較、半定量探究通電線管內外的磁場分布情況。也可進行拓展性實驗，如探究在無鐵芯時磁感應強度變化等。

*

套

****

*****

**

電磁系列

科學原理：電磁效應展示，電可以產生磁，磁也可以產生電

*

個

****

****

**

*****教育套裝

規格：***個部件，可設計和搭建模型：*、.斷路報知；*、多諧振蕩電路；*、電晶體的電流放大；*、馬達調速；*、收音機；*、電晶體組成延時；*、***小夜燈自動點亮電路；*、光控延時開關電路；*、聲控延時開關電路；**、電流和電路；**、電路方向性和整流作用；**、電晶體的特性；**、燈亮度控制電路；**、導體和絕緣體實驗；**.聲光振蕩電路實驗；**、聲控延時開關；**、發電機；**、電風扇；**、轉圈小娃；**、磁懸浮球

*

套

****

*****

**

磁阻尼環

規格：***********；主要展示器件安裝于兩塊聚碳酸酯板材前后板上，當鋁環從上部自由下落，逐個穿過亞克力管內的磁鐵，在鋁環內產生感應電流，感應電流產生的磁場與磁鐵相反，迫使鋁環緩慢地落下。

*

套

****

****

**

半導體制冷

規格：***********；主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上，采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電，驅動半導體制冷片、風扇、溫度傳感器、數碼管顯示電路等正常工作；展現利用特種半導體材料構成的*-*結，形成熱電偶對，產生珀爾帖效應的新型制冷方法，展現現代新科技。

*

套

****

****

力學

**

水漩渦

規格尺寸：￠*********；流體力學,展示自然界的漩渦現象。

*

套

****

*****

**

力與機械模塊

*．配套設施：雙向力傳感器、電動摩擦力實驗器、*力平衡實驗器、斜面、定滑輪、動滑輪、滑輪組。*．操作方式：觀察現象，在電腦與相應軟件配套，進行數據采集及分析。*．基本功能：可與物理《探究相互作用力》、《摩擦力研究》、《杠桿的平衡條件》、《定滑輪和動滑輪》、《斜面的機械效率》配套，進行相應的實驗。也可開設初中力與機械有關的探究性實驗。如探究摩擦力大小與接觸面狀況、物體重量的關系、探究*力平衡的條件、探究定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用、探究斜面的省力作用等。

*

套

****

*****

**

橋梁設計組合

*、組件，材料無毒無味，柔韌性極好，不易損壞，經久耐用，確保至少*年不變形。
*、材料色彩穩定，確保至少*年不氧化，不褪色。
*、材料手感性強，表面光滑，無裂縫，無變形，無氣孔，無飛邊，不扎手，不傷手。
*、材料由獨特的杠桿與連接器結合而成，桿與桿比例為*.***：*，花狀組件角度為**度的倍數，花狀結構有特殊的結構，材料有硬質和軟質兩種，可以看作是線與面的結合，互相扣接深度超過***。突出立體性，穿透性強，易于觀察，無限制地向*周廣闊的空間延伸。
主要組件：暗灰色***向聯接 ***個、紫色孔端單向卡 **個、橙色兩向直聯 **個、淺灰兩向聯接 **個、綠色*向聯接 **個、黃色*向聯接 **個、藍色***向聯接 **個、**毫米綠桿 ***個、**毫米白桿 ***個、**毫米藍桿 **個、**毫米黃桿 **個、***毫米紅桿**個、***毫米淡灰桿 **個、藍色薄墊圈 *個、灰色厚墊片 *個、藍色固定卡 **個、黑平頭卡 **個、黑色鉸鏈 ***個、黑色路板 *個、灰色橋板 *個 合計****件

*

套

****

*****

**

最速下降

規格：***********；功能原理概述：物體沿軌道下降的速度不是簡單得只取決于軌道的長度，而且還要取決于軌道的形狀。這幾個球下落是重力作用的結果，球所受重力沿軌道切線方向的分量越大，下落的速度就越快，而擺線軌跡是*條圓滾曲線，它的軌跡比較陡峭，重力在它切線方向上的分量比較大，球的下落速度比較快，先到達終點，而直線和另*條曲線的軌道雖然短，但球下落的速度較擺線上的球下落速度慢，因此后到達終點。將*個球放在軌道頂端。待球穩定后同時釋放球。

*

個

****

****

**

自己拉自己

規格：***********；滑輪是機械里面很常用的器械，在我們做的電梯里面就必須用到滑輪，滑輪分為動滑輪和定滑輪，用*組定滑輪和*組動滑輪，能使你省力，椅子上裝有*個動滑輪，其上方的橫梁上裝有*個定滑輪，他們構成*個滑輪組，使用滑輪組時，重物和動滑輪的總重量由幾股通過動滑輪的繩索承擔，所以拉動繩子的力量是繩子數量的幾分之*，體驗探究滑輪組的功能及應用原理
展示原理：使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向，定滑輪改變力的方向，動滑輪省力。

*

套

****

****

**

機械傳動

規格：***********；主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上，利用皮帶傳動，驅動行星齒輪機構工作，再通過齒輪傳動、單邊搖桿、*邊搖桿等機構，展示器件間動力傳遞和運動傳遞的機械傳動典例。

*

套

****

****

**

離心現象

規格：***********；主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上，采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電，驅動中心電機工作，在中心電機的軸上安裝有彈性鋼帶，當軸轉動時，由于離心現象，使鋼帶的中間部位向外彎曲。

*

套

****

****

**

混沌擺

*******,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為***厚亞克力板，畫面采用**打印技術，背板采用****抗貝特板；前后板可用*顆****的工藝螺釘固定于墻體上；大擺被撥動后，會帶動*個小擺擺動，即使重復多次，小擺也難以達到相同的運動狀態。展示了即初始條件極細微的差異將導致結果的較大不同的混沌現象。

*

塊

****

****

**

永動機

*******,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為***厚亞克力板，畫面采用**打印技術，背板采用****抗貝特板；前后板可用*顆****的工藝螺釘固定于墻體上；永動機是*類想象中的不需外界輸入能源 、 能量或在僅有*個熱源的條件下便能夠不栭運動并且對外做功的機械 。在熱力學體系建立后，人們通過嚴謹的邏輯證明了永動機是違反熱力學基本原理的設想，從此之后就少有永堨機的研究者了。不過從*個側面也可認為，人類對永動機的熱情以及制造核動機的種種實踐，推動了熱力學體系。

*

塊

****

****

**

機械魚

規格:**件，有兩個空氣室，可用于轉向，也為乘員提供足夠的空氣。水下轉向是由*個機械系統來完成的，駕駛員的腳轉動機械馬達，從而變換蹬踏運動為船尾的兩個鰭片的轉動。潛水艇是通過鰭片向前推進的，就好像它是*條機械魚 。

*

套

****

****

光學

**

神奇變角多像鏡

*******×*****,通過光的折射與反射在鏡子中形成多個像

*

個

***

****

**

循跡
小車

通過紅外發射器、接收器的配合，來實現信號的探測。學習電磁波中紅外波段相關知識、了解溫度與紅外線關系、學習紅外傳感器的知識、會用紅外傳感器實現所需功能。

*

套

***

****

**

激光
防盜

主要原理是當光敏傳感器接收到的激光信號發生變化時，電信號也跟著發生變化，并實現報警功能。了解到激光的原理，同時了解傳感器元件（光敏電阻）的原理。

*

套

***

****

**

望遠鏡

通過透鏡將遠處的光線匯聚和放大，使人眼能夠看到遠處的小物體。了解望遠鏡的歷史、了解望遠鏡的構造、了解開普勒望遠鏡的簡單原理、了解雙透鏡是如何反射成像的。

*

套

***

****

**

光控燈

通過光敏傳感器，將光信號轉化成電信號，再傳遞給控制中心，實現光路的控制。初步了解自動控制電路的設計與制作、了解光敏傳感器的種類與工作原理、了解光敏傳感器的應用。

*

套

***

****

**

人體感應燈

人體可以發射紅外線，經過紅外線傳感器，可以探測到這種信號，再轉換成電信號，就可以實現報警功能。學習電磁波中紅外波段相關知識、了解溫度與紅外線的關系、學習紅外傳感器的知識、會用紅外傳感器實現所需功能。

*

套

***

****

**

全息技術演示

規格：Φ***×***, 底臺：￠***×***，***工程塑料，開模*次成型。利用兩束光的干涉記錄被攝物體的信息。

*

套

****

*****

**

魔燈

規格尺寸：￠*********，輝光球內中心為高電壓，使氣體分子電離，電離的分子在電場的作用下，向周邊的負極運動。途中電離其它分子便放出連續不斷的弧光。

*

套

****

****

**

同自己握手

規格尺寸：￠**********；凹球面鏡反射成像。

*

套

****

****

**

變幻的鉛筆與幾何學

產品規格：Φ***×***，底臺：Φ***×***，***工程塑料，開模*次成型。在*個圓盤上，有*支藍鉛筆和*支紅鉛筆，而將中間可旋轉的小盤按順時針方向旋轉*格，整個圖就會變成*支藍鉛筆和*支紅鉛筆。在此過程中，圖案只是被重新安排了*下，其符合幾何學中最基本的原則：不管怎樣改變部分，整體總是與各部分之和相等。

*

套

****

****

**

拼*星（*星拼*星）

規格：***×***×*** , 底臺：***×***×***，***工程塑料，開模*次成型。通過游戲，可以訓練玩者的觀察能力、想象能力、形象思維和判斷能力。

*

套

****

****

**

滾出直線

*******,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為***厚亞克力板，畫面采用**打印技術，背板采用****抗貝特板；前后板可用*顆****的工藝螺釘固定于墻體上。采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電，使電動機正常工作，驅動圓盤轉動。另*個直徑為圓盤*半的小圓作內切滾動，則小圓盤上的點將沿著直徑作往復的直線運動。

*

塊

****

****

**

空中懸浮橋

規格：***×****×*****，在橋面下平行安放了兩面平面鏡：里面的*面為全反射鏡，外面的*面為半透半反射鏡。箱體中間的發光體在接通電源后所產生的圖象，會在兩平面鏡之間來回反射。每次反射后都會產生*個距離加倍的新像以至于無窮。當然，由于在每*次反射過程中都會損失若干光線。這就使得反射的距離加倍圖案變得越來越暗，因而我們可以實際觀測到的反射次數僅為幾*次。不過，即使僅憑已觀測到的圖象，我們也可以推論出“反射實際上是*個無窮的過程”這樣*個結論。

*

個

****

****

**

激光炮

規格：************ 激光，它有著廣泛的應用，通訊領域也不例外。因為它也是電磁波，而且是*種波長更短的電磁波，它和無線電波*樣，可以傳輸聲音和圖像。由于激光的散射很小，就不象磁波那樣向*周擴散，所以它的保密性又特好。您說，這激光是不是很神奇。

*

套

****

****

**

百頁窗模型

格：外形：≥***×***×***，鋁質葉片：***×**，**片實現功能：天亮自動開啟，天黑自動關閉。

*

套

****

****

**

磨光變換

*******,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為***厚亞克力板，畫面采用**打印技術，背板采用****抗貝特板；前后板可用*顆****的工藝螺釘固定于墻體上；采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。功能：了解磨光變化的意義，理解其要素。

*

塊

****

****

**

點燈游戲

*******,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為***厚亞克力板，畫面采用**打印技術，背板采用****抗貝特板；前后板可用*顆****的工藝螺釘固定于墻體上；采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。功能：揭秘街頭“摸球游戲”騙人的數學道理

*

塊

****

****

聲學

**

人體音樂

規格：產品規格：Φ***×***,底臺：Φ***×***，***工程塑料，開模*次成型。科學原理：此設備由微型電腦和特殊傳感器的組合運用，將人體上的音樂表現出來，非常美妙。

*

套

*****

*****

**

唐老鴨聲控噴泉

規格：***********,外形：唐老鴨造型。當小朋友對唐老鴨擊掌或大喊時，它的化嘴里就會噴出*條細細的水線，聽話極了！

*

套

****

*****

**

聲學模塊

*．配套設施：音頻發生器、音叉（*****）、（*****）、聲波傳感器、聲級傳感器。*. 操作方式：可獨立操作并顯示，也可在電腦與相應軟件配套，進行數據采集及分析。*．主要功能：可與物理內容相配套，進行相應的實驗，也可開設初中聲學探究性實驗。如探究頻率與音調的關系、觀察不同音調聲源的波形圖線、探究振幅與響度的關系，繪制出振幅與響度實驗曲線等。

*

套

****

****

**

雪浪聲波

規格：*************，通過顆粒振動形成的圖形來演示聲波的迭加現象,探究聲波的反射與干涉。

*

套

****

*****

**

共振鼓

規格：*************，你敲擊兩面鼓的其中*面時,另*面鼓上的小球也會不可思議地跳動起來。這種現象叫聲音共振或共鳴。對共振共鳴現象,我國古代科學家沈括,很早就進行了研究,并以*把古琴的若干根弦,調出相同的音調,使之出現明顯的共振，這是世界上最早對共振現象作出的試驗。

*

件

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數學

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模塊化幾何模型搭建套裝

搭建套裝內含***塊標準化組件，包含等邊*角形***片、等腰*角形**片、正方形**片、長方形**片、*邊形**片，橡皮筋***根。套裝可以構建起正多面體、棱柱和反棱柱、棱錐和雙棱錐、棱臺以及組合體等多種立體幾何體模型，是*套獨*無*且極具價值的學習工具，可以最大限度激發學生的創造性，幫助學生建立空間意識，培養學生的空間想象力，達到教學目標。

*

套

****

****

**

梵天塔

規格尺寸：￠*********；大型數學游戲展品，

*

套

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*****

**

數學與幾何組合

*、采用國際知名品牌為組件，材料無毒無味，柔韌性極好，不易損壞，經久耐用，確保至少*年不變形。
*、材料色彩穩定，確保至少*年不氧化，不褪色。
*、材料手感性強，表面光滑，無裂縫，無變形，無氣孔，無飛邊，不扎手，不傷手。
*、材料由獨特的杠桿與連接器結合而成，桿與桿比例為*.***：*，花狀組件角度為**度的倍數，花狀結構有特殊的結構，材料有硬質和軟質兩種，可以看作是線與面的結合，互相扣接深度超過***。突出立體性，穿透性強，易于觀察，無限制地向*周廣闊的空間延伸。
主要組件：暗灰色***向聯接 **個、紫色孔端單向卡 ***個、橙色兩向直聯 **個、淺灰兩向聯接 **個、紅色*向聯接 **個、綠色*向聯接 **個、黃色*向聯接 **個、藍色***向聯接**個、白色*向聯接 **個、**毫米綠桿 **個、**毫米白桿**個、**毫米藍桿 **個、**毫米黃桿***個、***毫米紅桿 **個、***毫米淡灰桿 **個、藍色鉸鏈 **個、黑色鉸鏈 **個，合計****件

*

套

****

****

**

生命游戲

*******,主要展示器件安裝于亞克力前板上；前板為***厚亞克力板，畫面采用**打印技術，背板采用****抗貝特板；前后板可用*顆****的工藝螺釘固定于墻體上；采用模塊化手搖發電機構和穩壓穩流技術供電。功能：窺視新興的數學分支——復雜理論的趣聞

*

塊

****

****

**

勾股定律

規格：***********；主要展示器件安裝于兩塊亞克力前后板上，利用正方體的體積關系，推導出直角*角形斜邊的平方等于直角邊的平方之和。

*

套

****

****

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計算器

數字電子技術中的加法器的集合，另外還有運算器、控制器、存儲器等處理功能。了解計量工具的發展史、學習古代的計算器的結構、學習古人對于精密機械的思考方法、學習數字電子技術的基本知識。

*

套

***

****

**

自然地理科普資源

用于普及地質地貌相關的科學知識，包含常見**種地質地貌科普學習，內容包括：冰川地貌模型、火山地貌模型、丹霞地貌模型、流水地貌模型、科羅拉多峽谷模型、*類巖石模型、溫室效應模型、煤炭、石油礦質構造模型、風蝕地貌模型、梯田模型、地下水模型、黃土地貌模型、海岸地貌模型、地震模型、等高線模型、*種地形模型、喀斯特地貌模型、地上河模型。
通過移動終端（涵蓋安卓及蘋果系統）掃描相應*維碼可瀏覽與該模型同主題的拓展資源，展現更多更精彩的地質地貌信息。資源包括：該地貌的基本介紹、成因原理、分布情況、特征、分類說明、與人類經濟建設的關系等多方面介紹，圖文并茂，并配有視頻詳細說明，更直觀、生動的理解相關內容。

*

項

***

****

**

多媒體設備及科普資源

硬件設備：*.屏體規格
*. 尺寸:≥**英寸,采用***背光；
*.屏幕物理分辨率:≥*********
*.滿足全屏顯示；
*.整機外觀
*.整機外殼采用金屬材質,抗撞抗劃抗腐蝕;
*.自帶移動支架;
*.硬件面板
*.提供前快捷按鍵實現硬件快速操作,數量不少于*個；
*.硬件接口
*.提供至少*路****高清輸入接口(標準****接口，不接受轉接方式);
*.具有不少于*路***接口；
*. *** *核 *.****及以上支持藍牙，****連接

軟件及資源；

科普資源網站鏈接有科普中國網、科普寧夏網，中國科技館、科普科幻青年之星計劃網、校園*站、科普影視廳、科普中國?科學百科、軍事科技前沿網。可查閱最新科普知識，了解科技前沿動態，讓科學知識進入每*個鄉村家庭。

數學素質資源庫內容：包括數學之史、數學之美、數學之趣、數學之用*大部分。《數學素質教育資源庫》運用現代多媒體技術，向學生呈現大量的圖片、資料、視頻、動畫及游戲，讓學生初步領略數學文華的博大精深、美妙有趣。

功能特征：

*) 覆蓋本學段數學教學的方方面面，不僅部分內容能滿足課堂教學的需要，而且要為學有余力的學生提供課外拓展空間。

*) 滿足幾何、代數等部分問題用高清動畫、圖片輔以文字說明的教學需要。

*) 滿足中國古代數學、現代數學、世界數學發展史的數學史學的教學需要。

*) 滿足數學在自然、藝術、設計等方面數學美學的教學需要。

*) 滿足數學在生活、百科、科技等方面應用的教學需要。

*) 軟件可操作性強，頁面排版美觀協調，可支持學生自主欣賞學習。

*維立體幾何演示系統：

*. 包含不低于***種以上的幾何體和點線面關系演示內容；

*. 可以實現幾何截面的上下、水平移動，可以在任意位置上停止并可以實現復位，能夠表現平面截取幾何體的過程和截面形狀；

*. 通過勾選項就能實現幾何體特定部位的隱藏或顯現，如對角線/高度線/中線等輔助線、輔助面，并可以實現幾何體本身的隱藏或顯現；

*. 可以直觀展示幾何定理（例如：祖暅原理）并運用其解決數學難點；

*. 能夠測量和計算模型的體積，并進行相關實驗；

*. 能夠實現幾何體外表面展開與復原，可以展示幾何體的動態變化，如*維旋轉、扭動、分離以及幾何體的內接關系；

*. 可以直觀演示生活中的常見幾何原理運用，如接水管、修旋轉樓梯；

*. 通過靈活設置包括角度、周期、高、半徑、邊長、棱數、系數等參數，能夠直接改變截面傾斜角度、函數運動周期、幾何體大小，從而呈現出不同的幾何體。

▲供應商須提供軟件著作權登記證書，發證日期須在公告發布之日前，代理商投標需提供原廠商加蓋公章的軟件著作權登記證書復印件。

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套

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科技創客云平臺

“科技創客云平臺”為學校提供*個集創客精英培養、行動理論指導、優秀創新項目培育、教育創客校本課程研發、創客實踐活動和學習交流、信息發布、區域創客教育資源共享、優秀英才培養、研究成果展示互動于*體的平臺。云平臺功能主要包括但不限于：教師創客空間，學生創客空間，社團空間，班級空間，機構空間，課程模塊，資源模塊，創客秀模塊，圖片模塊，課程***，班級***，活動模塊、問答模塊等。
教師創客空間
為教師開辟*個集學習、工作、交流于*體的實名制網絡創客空間，教師可撰寫創客日志、上傳創客資源，參與各類活動，創建、使用創客課程授課，發給學生學習。提供自定義排版功能，支持對背景、版式、模塊、導航等進行自定義，充分滿足用戶個性化需求。
學生創客空間
為學生開辟*個集學習、記錄、分享、交流于*體的實名制網絡創客空間，個人空間中能收到所加入班級空間的任何變化信息。可發表說說、文章，上傳圖片、資源、視頻，使用投票、活動、問答、問卷等應用；支持班級、社團和應用；****支持全部、好友、圈子、班級等類型篩選；可顯示該學生的教師，可快速訪問教師的主頁和快速發起提問等。
社團創客空間
師生可按年級、興趣愛好等多維度組建社團；社團提供資源管理、話題、問答、問卷、投票等基本應用模塊。社團成員可利用應用模塊組織開展創客活動，實現社團內資源共享，成員之間討論交流。社團全面支持說說、應用管理和對社團內容分類篩選；針對社團成員，提供"待參與項目”提醒欄目，方便查看待參與項目；操作簡單明了，可全面了解社團內創客活動。提供社團統計功能，社團內統計數據*覽無余
班級創客空間
將現實中班級關系虛擬到網絡中，為教師提供網絡班級管理的功能；為教師、學生提供課程、通知、活動、投票、問卷、問答等信息傳遞，班內表揚、創客秀、創客相冊展示等班級建設的功能。
機構創客空間
以學校等機構為單位開展創客教學研活動，可與本機構師生組織銜接，便于機構內各項創客活動的組織管理。機構管理者可發布機構內創客公告，查看基礎管理數據。本機構教師可隨時參與本機構各類創客活動，還可吸引更多學生參與各類機構創客活動，師生發布的所有內容會自動匯聚到機構空間，積淀本機構創客活動資源，各機構空間可獨立管理。
問答應用模塊
師生可利用本應用提問創客中遇到的各種問題，尋求幫助，其他師生能給予回應和指導。
微課程模塊
支持微課建設、展示，多個系列微課可形成微課程；每個微課由微視頻、在線訓練、導學資料組成，其中在線訓練直接調用在線訓練系統生成；教師可選擇合適的微課分發到班級、社團應用，供學生學習，該教師可直接獲得班級學生學習微課后形成的反饋結果，以指導后續教學。
(*)微課首頁：包括精品微課推薦、最新微課推薦、講師推薦等功能。
(*)精品微課：可通過專題對課精品微課內容進行篩選；精品微課列表默認按發布時間倒序排列。
(*)個人微課：包含個人信息、創建微課(僅教師)、正在學習、創建的(僅教師)、收藏的微課。
(*)創建課程：提供填寫基本信息、完成創建等功能。
(*)課程詳情：課程詳情包含課程視頻截圖、標題、年級、學科、授課人信息、綜合得分、收藏、分享、立即學習、目錄、學習該課程的人、評價等組成。
(*)課時詳情 ：課時詳情包含當前課時標題、所屬課程、所有者、創建時間、視頻、上下課時、隨課練習、課時評價、課件、答疑以及學習該課程的人。
(*)編輯課程：課程創建成功后用戶可對標題、年級、學科、簡介和目錄分別進行編輯；用戶可刪除該課程。
(*)編輯課時：提供編輯權限、初次進入狀態、編輯內容等功能。
(*)講師主頁：講師主頁包含講師頭像信息、姓名、機構、課程數量和課程列表。
(**)搜索微課：通過搜索框對課程名稱、講師姓名進行搜索；可通過學科、年級對搜索結果進行篩選；每條結果顯示視頻截圖、課程名稱、講師、簡介概要等信息，點擊即可打開該微課。
微課程***
為支持自主學習、移動學習、泛在學習提供便利的微課學習客戶端，支持****以上、********.*以上操作系統。以接收微課學習任務，完成微課學習任務，搜尋合適的學習課程為核心功能，與平臺微課應用配合，方便學習，數據互通。
(*)可同步接收平臺微課應用正在學習的微課數據，可同步接收平臺發布到班級、社團的微課學習任務，可同步我收藏的微課；
(*)可通過課程分類按年級、學科定位搜索平臺適合學習的微課程；
(*)每個微課程由詳情、章節、答疑*部分組成，數據與平臺微課應用同步。；
(*)微課的視頻可被緩存，微課配套的隨課練習可在手機端作答，獲得解答情況，并可查看錯誤解析，微課配套的課件可在手機端瀏覽，微課可被收藏。
發布科技教育活動的最新資訊，按學科（物理、生物、天文、地理）和主題（如無人機、航天器、細胞、人工智能等）集成各類資源。

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項

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環境設計

環境設計：

*.根據學校教學特色進行整體個性化裝修設計。

*.根據設計圖對教室頂部采用鋼龍骨石膏板吊頂、屋頂選用精美貼圖造型，墻面油飾高級乳膠漆，具體做法及材料：*遍批灰，打磨，表面乳膠漆；輔料：膠、膩子、砂紙。

*.按照現場設備布置需求改造原有線路，合理布置***燈，控制室內燈光滿足特色教學需求。

*.配套工程：安裝窗簾及展臺。

*.電氣工程：提供并安裝燈具、安裝燈具電源、提供并安裝墻面插座、提供并安裝單控開關、提供并安裝地面插座(含中控臺下)、***及電源扣槽。

*.其它： 原教室環境清理、現場工程管理、垃圾清運、設備搬運。

*

間

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合計

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